校园浮雕雕塑是校园文化中的重要组成部分。作为装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志，它体现着学校时代的变迁，学风的面貌以及办学的精神理念。一个成功的校园文化浮雕作品，能够非常完美地协调空间尺度，充分表达文化内涵。也是设计者个人对历史文化、人文景观及结构语言把握能力的体现。同时，成功的文化浮雕传达校园的和谐分为，体现科学、人文、地理等多方面的内涵。

校园浮雕的制作工艺：

大致可分为：做泥板、起稿、塑形、调整、翻制、拼接、打磨和上色这八个步骤，下面一一分讲。

1、做泥板； 做泥板，顾名思义，就是做一个和浮雕尺寸一样大的泥面“板子”,根据所在浮雕的厚度要求决定泥板的厚度，这是做浮雕泥稿的开始，在做泥板的时候，尽量去除泥中杂质，和泥时水分适中。

2、起稿； 将前面所设计的浮雕稿铜比例放大，泥塑刀大致刻画泥板上面，和画画中的起稿是一样的道理，对于要求较高的校园浮雕，起稿时最好左右推敲，找好浮雕关系，做到与设计稿相似。

3、塑形； 也就是开始塑造形体了，将浮雕设计稿中的平面浮雕，通过浮雕表现，制作成高低起伏，层次分明的浮雕作品，塑形是校园浮雕制作中最重要的一个环节，关系到后期浮雕效果，浮雕泥稿师的水平至关重要，这也是校园浮雕报价高低的重要因素。

4、调整； 泥稿做好了，经多人审查，遇感觉不好或是差错，及时修改，多次调整后经内部质检合格后邀请小领导来厂审查泥稿，与领导讲解浮雕的创作思路和表现手法，学校领导如有需要调整，可根据实际情况再做调整，满意为止。

5、翻制； 多次沟通调整好的泥稿经学校领导确认后方可翻制，一般泥稿都是一次性利用，采用石膏模，如果想多次利用，可以翻制成硅胶模，翻模是是考验一个模工细致程度的最好时候。膜翻完了，就可以翻制成玻璃钢或者砂岩浮雕。

6、拼接； 对于大型的或者复杂的校园浮雕，在制作过程中会涉及到拼接，这需要浮雕师通过各种方法将模型拼接、处理，削出多余的，补充不够的。

7、打磨； 玻璃钢模翻制完了会有些不平或者起伏不美观的地方是需要打磨处理的，打磨师傅经过多伦打磨才能做出理想的校园浮雕模。

8、上色； 浮雕模做好了，就是后期效果处理了，根据各种需求做出不同效果。